Exposición Jefferson Mainardes

O trabalho apresenta uma análise da produção de autores britânicos sobre questões relacionadas ao que tem sido designado como “estudos epistemológicos de política educativa”. No levantamento realizado não foram localizados textos que tratassem explícitamente de estudos epistemológicos de políticas educativas. No entanto, a pesquisa demonstrou que existem diversos textos sobre: Perspectivas filosóficas no estudo de políticas (ex: McLaughlin, 2000), Indicação dos atuais debates teóricos na análise de políticas  diferentes pontos de vista na análise de políticas (Deem; Brehony, 2000),  textos que discutem aspectos teóricos relacionados à análise de políticas (Ex: Dale & Robertson, 2012). O trabalho destaca que o campo das políticas educativas na Grá-Bretanha está associado à Sociologia da Educação. Em virtude disso, há uma ênfase na ‘policy sociology’ (sociología das políticas) que pode ser entendida como o uso de teorías, conceitos e procedimentos metodológicos da Sociologia. As produções e análises que se aproximam do que consideramos estudos epistemológicos das políticas educativas pode ser considerado ‘em construção’ e podem ser sintetizados nos seguintes pontos:

-Formulação de abordagens ou metodologias para a análise de políticas (Ball, Dale)

-Discussões sobre o papel da teoría na análise de políticas (Stephen J. Ball, Robert Cox, Roger Dale, Susan Robertson)

-Discussões sobre a reflexividade ética na análise de políticas (Sharon Gewirtz, Allan Cribb)

-Discussões sobre os níveis de abstração na análise de políticas: descrição, generalização empírica, criação de conceitos e teorias (Dale, 2012)

-Discussões sobre a políticas baseada em evidências ou (contribuições da pesquisa para as políticas) (Whitty, 2006)

A partir dos estudos britânicos e da tradição britânica, os desafios para a os estudos epistemológicos a partir da realidade latinoameticana são os seguintes:

-Ampliar o número de pesquisas publicações que ultrapassam o nível da descrição e da generalização empírica em direção a estudos que: a) desenvolvam conceitos refinados e abrangentes; b) desenvolvam teorias (Grounded Theory – Glasser e Strauss)

 -Investir em estudos de natureza teórica a respeito da pesquisa sobre políticas, incluindo a meta-análise (análise de textos de políticas)

-Identificação dos estudos de natureza crítica que têm sido desenvolvidos na América Latina, uma vez que alguns estudos meta-analíticos têm  demonstrado uma diminuição nos estudos desse estilo.

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