La Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativas realizó una selección de lecturas de la Biblioteca Temática sobre los ocho ejes temáticos y núcleos de investigación para quienes están interesados en conocer y profundizar el sentido de la ReLePe.
1-Eje Temático: Problemáticas y limitaciones en el desarrollo investigativo en Política Educativa
- Bello, I. M.; Jacomini, M. A.; Minhoto, M. A. P. (2014). Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 369-393, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional). Ir a enlace
- Oliveira, G. A. de (2013). Pesquisas em políticas educacionais: considerações sobre questões epistemológicas e metodológicas. Revista Encontro de Pesquisa em Educação, Uberaba, v. 1, n. 1, p. 76-86. Ir a enlace
2-Eje Temático: Debates, enfoques y Perspectivas Epistemológicas en Política Educativa
- Tello, C. (2013). El campo teórico de la política educacional: modelos, abordajes y objetos de estudio. Jornal de Políticas Educacionais, v. 7, n. 14, p. 62-75. Ir a enlace.
- Tello, C.; Mainardes, J. (2012). La posición epistemológica de los investigadores en Política Educativa: debates teóricos en torno a las perspectivas pos-estructuralista, neo-marxista y pluralista. Revista Archivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 20, n. 9, p. 1-31, mar. Ir a Enlace.
3-Eje Temático: Metodologías para el análisis y la investigación en Políticas Educativas
- Bentancur, N. (2014). Teorias e objetos para a análise das políticas educacionais a partir da perspectiva da ciência política. Mesa redonda. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir a enlace
- Tello, C.; Mainardes, J. (2015) Revisitando el enfoque de las epistemologías de la política educativa. Práxis Educativa, Ponta Grossa, Ahead of Print, v. 10, n. 1, jan./jun. 2015. Ir a enlace.
4-Eje Temático: Historia del campo de la política educativa
- Krawczyk, N. (2012). A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil. Jornal de Políticas Educacionais, Curitiba, n. 12, p. 3-11, jul./dez. Ir a enlace.
- Garcias Franco, J. S. (2014). El surgimiento del campo de la política educativa en Argentina: los casos de las Universidades Nacionales de Buenos Aires y La Plata. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 461-484, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional). Ir a enlace.
5-Eje Temático: Investigación analítica de autores referentes en política educativa
- Bocchio, M. C.; Lamfri, N. Z.; Miranda, E. M. (2014). Contribuciones teóricas de Stephen Ball y de Licínio Lima para la comprensión del proceso de recontextualización de las políticas educativas. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir a enlace.
- Mainardes, J.; Alferes, M. A. (2014). Sociologia das políticas educacionais: contribuições de Roger Dale. Atos de Pesquisa em Educação, Blumenau, v. 9, n. 2, p. 392-416, maio/ago. Ir a enlace.
6-Eje Temático: Producción de conocimiento y toma de decisiones en perspectiva epistemológica
- Flores-Crespo, P. (2009). Investigación educativa y políticas públicas en México: una relación amorfa y elusiva. Sinéctica, n. 33, p. 1-13, jul./dez. Ir a enlace.
- Tello, C. (2013). La producción de conocimiento en política educacional: entre los nuevos modos de producción de conocimiento y el EEPE. Diálogo Educacional, Curitiba, v. 13, n. 39, p. 749-770, maio/ago. Ir a enlace.
7-Eje Temático: Epistemología, política educativa y realidad latinoamericana
- Mesa redonda: A pesquisa de/sobre políticas educacionais em diferentes países: panoramas e perspectivas. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto
Janete Maria Lins de Azevedo (Brasil)
Jorge Gorostiaga (Argentina)
Oscar Espinoza (Chile)
Jaime Moreles Vázquez (México)
Coordenação: Simone de Fátima Flach (Brasil)
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8-Eje Temático: Enseñanza de la Política Educativa y Formación de Investigadores del campo
- Tello, C. (2015). La enseñanza de la Política Educativa y la formación de investigadores en el campo. Entre las matrices históricas y la episteme de época. Revista de Educação Pública. Cuiabá, v. 24, n. 55 p. 125-151 jan./abr. Ir a enlace.